หลักสูตรปริญญาโท สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา


http://www.scied.sci.ubu.ac.th

อาจารย์ประจำหลักสูตร

ปรัชญาหลักสูตร
   พัฒนาประสิทธิภาพ ครูวิทยาศาสตร์ให้มีความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดีทางวิทยาศาสตร์สามารถจัดการเรียนรู้ สร้างเสริมผู้เรียนให้เข้าไปสู่แหล่งเรียนรู้และ คัดเลือกองค์ความรู้ที่ทันสมัย สามารถพัฒนาด้านการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อนำไปปรับปรุงการเรียนการสอน และพัฒนาตนเองได้อย่างต่อเนื่อง
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
  • นำความรู้ไปใช้ในกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้ ติดตามความก้าวหน้าและเพิ่มพูนความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใหม่ๆ เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนอยู่ตลอดเวลา
  • วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่าองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และนำนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ไปใช้ได้อย่างมีคุณภาพ
  • มีความสามารถในการพัฒนาตนเองในด้านวิชาการได้อย่างต่อเนื่อง และมีทักษะในการนำเสนอ การใช้ภาษา การวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนได้เหมาะสม
  • ออกแบบ สร้างเครื่องมือ อุปกรณ์ การทดลอง เลือกใช้ซอฟแวร์ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและชุมชน
  • นำงานวิจัยในชั้นเรียนไปใช้ปรับปรุงการเรียนการสอนได้
  • มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีทักษะในการทำงานเป็นทีม และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
  • มีคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ

ลำดับ

ชื่อ -นามสกุล

คุณวุฒิสูงสุด

สาขาวิชา

สถาบัน

1

รศ.ดร.โชติ จิตรังษี Ph.D. Organic Chemistry Virginia Tech, USA

2

ผศ.ดร.อรัญญา พิมพ์มงคล

Ph.D.

Plant 

PhysiologyClemson University, USA

3

ผศ.ดร.อุดม ทิพราช

Ph.D.

Physics

University of North Dakota, USA

4

ผศ.แก้ว อุดมศิริชาคร

วท.ม.

พฤกษศาสตร์

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

5

ดร.กานต์ตะรัตน์ วุฒิเสลา

ปร.ด.

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษา

มหาวิทยาลัยมหิดล

โครงสร้างหลักสูตร


หมวดวิชา/กลุ่มวิชา

แผนการศึกษา

จำนวนหน่วยกิต
แผน ก แบบ ก2

จำนวนหน่วยกิต
แผน ข

ก หมวดวิชา/กลุ่มวิชาแกน

11 หน่วยกิต

11 หน่วยกิต

ข หมวดวิชา/กลุ่มวิชาเอก                    ไม่น้อยกว่า

13 หน่วยกิต

19 หน่วยกิต

ค หมวดวิชา/กลุ่มวิชาวิทยานิพนธ์/การค้นคว้าอิสระ

12 หน่วยกิต

6 หน่วยกิต

จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร

36 หน่วยกิต

36 หน่วยกิต